"A inteligência da criança observa amando e não com indiferença - isso é o que faz ver o invisível." | Maria Montessori

Método Montessori: Formando com e para a excelência



Pessoas famosas e bem sucedidas em suas áreas de atuação geralmente passaram por excelentes universidades ou cursos de formação técnica. No entanto, para se chegar ao topo de uma carreira ou da nossa própria vida, é preciso uma base sólida na infância – tanto educacional quanto emocional ou familiar. Ou seja: a Educação Infantil é parte essencial da formação do homem que desejamos para o futuro.

Para garantir essa educação de qualidade desde os anos que antecedem a entrada no Ensino Fundamental, podemos apontar diversas teorias e infinitos estudos do porquê o método Montessori funciona, de que forma funciona e quais são as suas bases científicas. Mas não será o suficiente: como São Tomé, as pessoas precisam ser convencidas através de provas concretas.

O que queremos mostrar aqui, dessa forma, são algumas pessoas que foram alunos e alunas Montessorianos, e que escreveram seus nomes na história mundial em várias áreas de atuação. Isso não quer dizer, de forma alguma, que uma criança matriculada em uma escola que utiliza a pedagogia da médica italiana irá automaticamente figurar, no futuro, em uma lista como essa. O Método Montessori não força as crianças a um molde, e sim, quando aplicado corretamente, auxilia a criança a atingir seu pleno potencial, seja esse potencial na área que for, da maneira como o futuro adulto assim desejar.

Por ora, queremos apenas apresentar alguns nomes que fizeram e fazem a diferença em nossas vidas. E vamos perceber que muitos deles realmente creditam à sua educação montessoriana os louros devidos pelo sucesso alcançado. Estes ex-alunos são conhecidos por características como: iniciativa, autoconfiança, sucesso, criatividade. Trata-se de uma gama de atores, magnatas da mídia e príncipes, fundadores das grandes corporações e vencedores do Prêmio Nobel da Paz.

A lista é bastante longa, por isso selecionamos alguns nomes mais familiares aos leitores. Prepare-se para se surpreender!

Tecnologia

Larry Page e Sergei Brin – Os dois jovens se conheceram na Universidade de Stanford (EUA), e embora tivessem muitos pontos em comum, encontraram suas verdadeiras semelhanças no fato de que ambos foram alunos de uma escola de Método Montessori, e graças a essa educação eles conseguiram fazer a diferença.
Veja a entrevista que os dois deram para a rede norte-americana ABC (em inglês) a esse respeito: 


Will Wright – Talvez o nome não lhe traga nada à mente de imediato. Mas basta falar de seus trabalhos como designer de jogos eletrônicos para ter a certeza do grande sucesso de Will Wright: The Sims, SimCity e Spore, games que são o mais claro exemplo de como, na criação de seus jogos, Wright bate profundamente os princípios de sua educação montessoriana.






Jeffrey Bezos – O fundador de um dos maiores websites de compra do mundo, o Amazon, também foi um aluno Montessori. Bezos afirma que sua educação em uma escola Montessori até a 3 ª série foi essencial para que ele se tornasse o homem que é hoje. De acordo com o empresário, a educação montessoriana lhe proporcionou ambiente de confiança e carinho para se concentrar na exploração e criatividade pessoais. De acordo com sua mãe, o jovem Jeffrey ficava tão absorto nos detalhes das atividades em sua escola que os professores tinham que buscá-lo em sua cadeira para movê-lo para novas tarefas.





Jimmy Wales – Co-fundador da Wikipedia, a maior enciclopédia livre do mundo. Ávido leitor, ele credita seu amor pela leitura às boas influências do método Montessori.








Literatura

Gabriel García Marquez – Escritor e premiado com o Nobel de Literatura, frequentemente (e de maneira bastante eloquente) descreve as influências no método do qual foi aluno de Aracataca (Colômbia): “Eu não acredito que existe um método melhor do que Montessori para fazer as crianças sensíveis às belezas do mundo e despertar sua curiosidade sobre os segredos da vida”.
Confira uma entrevista com este celebrado autor, onde ele fala a respeito de Montessori: 







Jacqueline Bouvier Kennedy Onassis – Esta ex-aluna Montessori tem um currículo bastante extenso: foi primeira dama dos Estados Unidos (casada com John Kennedy), esposa do magnata grego Aristóteles Onassis e editora da Doubleday (responsável pela publicação de livros e revistas nos EUA). Durante sua permanência em uma escola Montessori, ela aprendeu a concentrar seu comportamento nas atividades acadêmicas.






Anne Frank – Adolescente alemã de origem judaica, tornou-se mundialmente famosa após a publicação póstuma do seu diário, onde relatava as experiências vividas durante o holocausto. Anne estudou em uma escola montessoriana, onde frequentemente era vista escrevendo. De acordo com uma de suas amigas, era franca, enérgica e extrovertida.
Seu pai, Otto Frank, disse sobre ela: “Anne era uma pessoa exigente. Ela continuamente fazia perguntas. Quando tivemos visitantes, era difícil libertar-se dela, porque todos e tudo a interessavam. Foi bom que Anne tenha frequentado uma escola Montessori, onde cada aluno recebe muita atenção individual”.




Música

Beyoncé Knowles – Em Houston (Texas – EUA), na Escola St. Mary of the Purification Montessori, foi onde os talentos da cantora e atriz surgiram pela primeira vez. Em uma escola que valorizava tanto a arte quanto as atividades acadêmicas, Beyoncé deus os primeiros passos rumo ao estrelato, Hoje, ela é conhecida por suas nomeações para Grammy, e por ser uma das figuras mais conceituadas na música pop mundial.







Joshua Bell – Violinista de renome mundial, Joshua Bell pensa sobre o papel que sua música desempenha na sociedade. É a humildade de Bell, e não virtuosismo dele, que mais inspira. Ao suspender a sua fama para explorar o verdadeiro significado de sua obra, Bell apresenta o Montessori como o caminho para se chegar ao que ele tem de melhor.










Negócios

Peter Drucker – Guru da Administração e da Gestão, Peter Drucker foi um aluno Montessori. Seus livros estão cheios de lições sobre como as organizações podem trazer o melhor nas pessoas, e como os trabalhadores podem encontrar dignidade e da comunidade em seu trabalho.






Artes

Alan Rickman – Ator inglês, muito famoso atualmente graças ao seu papel na série de filmes Harry Potter como Prof. Snape. Oriundo de uma família de classe média, ingressou em uma escola do distrito londrino de Acton, a qual adotava o Método Montessori de ensino.












George Clooney – Boa pré-escola compensa: economistas de Harvard dizem que crianças que frequentam jardim de infância com excelentes professores ganham mais dinheiro no futuro (e são mais propensos a frequentar a universidade) do que outros. Mas o que define o "bom"? Acontece que a abordagem Montessori – que “descobre” crianças, e não as molda – guiam os professores mais bem sucedidos. George Clooney? Estudante pré-escolar Montessori.







Julia Child – Escritora e Chef. Ela credita ao seu passado como aluna Montessori sua destreza manual – uma característica-chave para seu êxito como chef – e o amor e a alegria que encontrou em seu trabalho.













Outros: Lea Salonga, Sean “P. Diddy” Combs, Anne Hathaway, Dakota Fanning, Elizabeth Berridge, John e Joan Cusack, Melissa Gilbert, Sara Gilbert, Helen Hunt, Kami Cotler.

Filhos de Políticos Famosos

William e Harry – Príncipes da Inglaterra. Respectivamente segundo e terceiro herdeiros do trono inglês logo após seu pai, Príncipe Charles.










Chelsea ClintonFilha do ex-presidente Bill Clinton, foi aluna das universidades de Stanford (graduação), Oxford, Columbia (ambos mestrado) e Universidade de Nova 

Celebração de aniversários em Montessori: Celebração da Vida

Maria Montessori sempre afirmou que a vida é um milagre a ser celebrado, sempre com muito amor e carinho, e a presença das pessoas que mais amamos na nossa vida. Por isso, a Escola Montessori de Campinas sempre celebra os aniversários "à maneira montessoriana", ou seja, com uma atividade própria.

Confira o passo-a-passo da nossa celebração de aniversário:

UM DIA ANTES DA COMEMORAÇÃO

Na véspera da celebração, o aniversariante, junto com alguns colegas, preparam o bolo de aniversário. Tudo é feito pelos próprios alunos. Neste dia, a professora também monta a linha da vida da criança, com as fotos enviadas pelos pais.








NO DIA DA COMEMORAÇÃO

Atividade: A Terra e o Sol

Área: Geografia / História

Materiais: Globo escolar, uma vela ou um abajur; uma linha desenhada no chão em forma de elipse (esta elipse é a mesma "linha" ou "círculo" usados em todas as atividades dentro da sala Montessori); linha da vida da criança, com fotos de seis em seis meses, desde a gestação até a idade atual da criança.

Objetivos:
- Direto: Propiciar as primeiras impressões a respeito da relação entre a Terra e o Sol. Desenvolver a noção de que um ano é o tempo que leva para o sol dar uma volta completa ao redor do sol.
- Indireto: Preparar a criação para uma perspectiva mais ampla a respeito do sistema solar. Dar à criança uma impressão inicial sobre sua própria vida e seu desenvolvimento como uma pessoa através da celebração do aniversário. (esta atividade inicial também é usada como uma cerimônia de aniversário, na qual a criança anda sobre a linha em volta do sol enquanto carrega o globo. Isto simboliza a passagem da terra ao redor do sol através dos anos de vida da criança, a dá a ela tanto as primeiras noções a respeito da relação Terra-Sol quanto da passagem dos anos. Esta é uma atividade tanto de Geografia quanto de História)

Preparação: Fazer a linha da vida da criança, com foto desde a barriga até agora (uma foto para cada seis meses). Todas as crianças da sala participam como membros da plateia, e todas carregam o globo em volta do sol em seus respectivos aniversários.

Idade: Crianças de todas as idades podem participar desta cerimônia. A atividade geralmente começa a fazer sentido para a criança quando a mesma tem entre 4 e 5 anos.

Apresentação:
- Quando o aniversário da criança se aproximar, entre em contato com os pais e explica que a a turma celebra esta ocasião contando a história de vida da criança. Peça à família para providenciar informações a respeito da vida da criança, com fotos e alguns detalhes.
- No dia do aniversário, prenda a linha da vida na parede, de forma que todas as crianças possam visualizá-la;
- Posicione as crianças sentadas na linha de forma a deixar bastante espaço no meio do círculo (dessa forma, a criança poderá andar livremente);
- Quando as crianças se sentarem, traga a vela (ou abajur) e o globo para o grupo, e coloque no meio do círculo. Diga às crianças: "Esta vela representa o sol - o mesmo sol que vemos no céu. O sol é uma grande bola de fogo, que queima sem parar e nunca se apaga";
- A seguir, pegue o globo e e ande lentamente ao redor da linha dizendo: este globo representa a Terra, o planeta em que nos vivemos. A Terra gira ao redor do sol. Para dar essa inteira, nosso planeta demora um ano".
- Chame a criança que está celebrando o seu aniversário e dê a ela o globo. Diga: "Hoje é o aniversário da [CRIANÇA], e ela está fazendo 5 anos. Ela vai andar ao redor do nosso sol cinco vezes, porque esta é a idade que ela tem agora" - e o aniversariante dá a volta na vela 5 vezes;
- A seguir, fale: "[CRIANÇA] está apenas começando sua jornada com a Terra ao redor do sol. Ela nem nasceu ainda. A mamãe e o papai estão esperando ansiosamente pela sua chegada. [CRIANÇA], você poderia, por favor, dar um passo à frente?" - e a criança dá um passo em frente à linha da vida;
- Diga: "Agora [CRIANÇA] nasceu. É dia XX do mês de XX do ano de XXXX. Ele é bem pequeno, e todo embrulhadinho no cobertor. A mamãe e o papai estão muitos felizes. Esta é a foto dela recém-nascida";
- Peça à criança para dar mais um passo, e continue: "Agora [CRIANÇA] tem 1 ano, e está comemorando seu primeiro aniversário. Aqui ela está com a família (e continue a história da criança, de acordo com as fotos. A cada foto, peça para a criança dar um passo à frente";
- Ao terminar a linha, diga: "Agora [CRIANÇA] tem 5 anos de idade, e hoje é o seu aniversário. A terra deu 5 voltas em torno do sol. 5 anos se passaram desde que [CRIANÇA] nasceu";
- Se desejar, cante o "Parabéns a você".


Esta é a forma como a Escola Montessori de Campinas comemora os aniversários dos alunos. Esta é a forma Montessori de celebrar a vida!


Oficina de Pintura de Sacolas

Data: 01 de dezembro de 2012 (sábado)

O que é?: A Escola Montessori de Campinas tem o prazer de convidar para uma oficina de pintura de sacolas infantis (ecobags). Nossa intenção é substituir as mochilas escolares por uma opção mais sustentável.

Onde?: Escola Montessori de Campinas
Avenida João Erbolato, 195 - Jardim Chapadão
Campinas-SP

Quem pode participar?: Crianças e adultos (pais e/ou responsáveis), alunos ou não da Escola Montessori de Campinas.

Cronograma: Iniciaremos com um delicioso café da manhã em família. Os participantes podem escolher um dos três horários para participar da oficina: 08h30, 09h00 ou 09h30.

Investimento: R$ 15,00 (quinze reais) - incluso café da manhã e uma sacola infantil (ecobag)

Inscrições: Na Escola Montessori de Campinas, através do telefone (19) 3213-5896 ou pelo e-mail camila@montessoricampinas.com.br - VAGAS LIMITADAS!

Esperamos por vocês!




Curso de Alimentação Natural

Introdução à Alimentação Natural e Culinária Viva

11 e 12 de Outubro de 2012




Atendendo ao pedido dos pais e dando continuidade ao Projeto Kiron, iniciado na escola, em Julho ofereceremos o curso abaixo, com o intento de conscientizar e sensibilizar os envolvidos com a alimentação das crianças para a prática de hábitos alimentares saudáveis, promotores do bom desenvolvimento de toda a família.


PÚBLICO ALVO
Pais e amigos (avós, tios, cozinheiras e auxiliares domésticos) da Escola Montessori de Campinas

OBJETIVO
Apresentar as últimas pesquisas em saúde e alimentação, sensibilizando para a importância da alimentação natural, consciente e sua ligação com a saúde do indivíduo e do planeta.
Práticas em germinação de grãos, cultivo de brotos, otimização de pratos cozidos e elaboração de receitas "vivas".


CRONOGRAMA

11 de Outubro | 18 às 21 horas
Apresentação do Curso e Introdução aos Conceitos de Alimentação Viva


12 de Outubro | 08:30 às 17:00 horas

Manhã
Como germinar sementes e cultivar brotos
Preparação do Leite da Terra
Elaboração de Receitas para o Cotidiano

Tarde
Elaboração de Receitas para uma Festa com Receitas Vivas e Saudáveis


INVESTIMENTO
R$ 120,00 (incluso apostila digital)


INSCRIÇÕES
 Na escola: (19) 3213-5896


FACILITADORA


Lara Werner, arte-educadora e culinarista, fomentadora da Cozinha de Kiron - uma iniciativa itinerante que busca difundir as bases da alimentação natural para o benefício de todos os seres